Les grans obres teatrals de Primer!

Què contents que estem! Els nens i nenes de Primer vam celebrar el dia de portes obertes representant dues fantàstiques obres de teatre amb les quals vam treballar el teatre, la música, l'anglès i la plàstica! Els nervis estaven a flor de pell, tots teníem moltes ganes d'ensenyar la feina feta als pares i mares i als companys de l'altra classe. Va sortir tot de primera, els nens i nenes estaven molt guapos amb les màscares i van interpretar els seus papers molt bé! Esperem que els pares que veu poder venir us ho passéssiu tant bé com nosaltres!
Aquí teniu els vídeos, esperem que us agradin les actuacions!

The pirates song!

Des de les activitats d'anglès i teatre ens vam coordinar per dur a terme amb els nens i nenes de 3r una miniobra de teatre basada en interpretar una cançó anomenada “The pirates song”. Durant varies sessions, la Marina va treballar tota la part d'escenografia i interpretació de la cançó i la Marta va treballar la lletra a nivell semàntic i a nivell fonètic. El dia de la funció els pares, mares i altres familiars van venir a l'escola i ens van ajudar a preparar els nens, a vestir-los i a maquillar-los. Tot seguit vam baixar al gimnàs i vam representar la obra. Nosaltres ens ho hem passat molt bé en totes les sessions preparant aquesta obra i esperem que en notéssiu el resultat! Us deixem el el vídeo perquè el pugueu mirar tantes vegades com vulgueu!

Cançons franceses a 2n

La semaine 17 au 21 mars avec 2B et 2A, nous avons découvert deux nouvelles chansons. Avec 2B, nous apprendrons la fameuse chanson "Elle descend de la montagne à cheval", et avec 2A nous apprendrons une autre chanson très connue par les plus petits en France: "il était un petit navire".

Pour commencer à se familiariser avec la chanson, nous avons joué à la chaise musicale. Ce jeu est très simple: les chaises doivent être placées en cercle, et doivent être orientées vers l'extérieur. Il faut que le nombre de chaises soit toujours inférieur au nombre de participants, par exemple 19 chaises pour 20 participants. Les enfants doivent marcher autour des chaises à partir du moment où la musique commence. Quand elle s'arrête, les joueurs doivent s'assoir le plus vite possible. Le joueur qui a perdu sa chaise est éliminé.

Phrase préférée des élèves pendant le jeu: "c'est de la triche!" (no s'hi val!)

Liens des chansons:

Elle descend de la montage à cheval: https://www.youtube.com/watch?v=SMFvF_Sq92E

Il était un petit navire: https://www.youtube.com/watch?v=Q0JRm_yw408

The scary skeleton!

El dia 6 de març els nostres grups de Segon es van transformar en petits esquelets per realitzar la representació del "Scary skeleton"! Amb l'ajuda dels familiars, ens vam canviar a l'aula: mitges negres, ossos, i mascares! Ho tenien tot preparat! Tant nens i nenes com professores sentien els nervis d'abans de pujar a l'escenari! Vam baixar al gimnàs, on els alumnes van ajudar a col·locar els bancs per a les famílies, i quan estava tot a punt vam començar. Primer van actuar Segon A, després Segon B, i al final vam fer una última representació "a capella" tots junts!

Aquesta activitat es va realitzar gràcies a la col·laboració de l'extraescolar de Teatre i d'Anglès. Amb la Marina a teatre, van treballar la posada en escena i la coreografia, així com la creació del vestuari. Amb la Marta (2B) i la Meritxell (2A), van treballar la comprensió de la lletra de la cançó a través de jocs de vocabulari, i el seu aprenentatge.

Felicitats als alumnes, i gràcies a tots per a la vostra col·laboració! Us deixem el vídeo de l'actuació perquè el pugueu gaudir tots junts!

Dòmino en anglès

Els de primer hem estat aprenent els noms dels animals en anglès d'una manera molt divertida! A través del joc del dòmino els infants coneixien els noms dels animals (fins a 20 diferents!) jugant a un joc conegut de sobres per a tots.

Els de 3r segueixen amb el conte francès

Les semaines du 10 au 14 et du 17 au 20, avec les groupes de 3A et 3B, nous avons continué notre activité sur le conte de Handa. Comment se termine cette histoire? Nous ne le savons pas encore... Pour l'instant, nous avons plusieurs possibilités. Chaque groupe d'élèves ont une fin différente. Le but est de présenter en français cette possible fin au reste de la classe. Certains groupes ont réalisé de superbe présentation! Ils se sont convertit en de véritables acteurs et actrices enfin que leurs camarades puissent comprendre ce qu'il lisaient. La semaine prochaine, nous allons voter quelle fin serait la meilleure et nous allons enfin découvrir quelle est la vraie fin de cette histoire!

Obres del Surrealisme!

Els alumnes de 2n i 3r seguim amb el nostre passeig pel Surrealisme. Aquest cop hem plasmat les nostres idees més originals i estrambòtiques per realitzar aquestes obres. No ha estat una feina fàcil ja que ens hem hagut de posar tots els membres del grup d'acord per decidir quina seria la temàtica a treballar. Però tal i com podeu veure ens ha sortit força bé! Segur que Dalí estaria orgullós de tots nosaltres!

Els petits practiquen la tècnica dels Vitralls

 Ara que ja hem fet les nostres grans obres teatrals tornem a fer altres "grans obres" artístiques i plàstiques. Fa alguns dies vam poder veure que també era possible pintar sobre de vidre, i no només sobre paper, teles, etc, Hem conegut la tècnica dels "Vitralls" que va ser molt famosa tant a l'època del Romànic i Gòtic com al Modernisme; hem vist pintures a vidres de cases, d'esglésies, de museus...

Nosaltres hem volgut aplicar aquesta tècnica, però no patiu que no hem pintat cap vidre de l'escola ni de casa! Hem pintat a sobre de plàstics transparents i la veritat és que el resultat és màgic: quan l'apropem a la llum o a les finestres podem veure com la llum es torna de molts colors. Com veieu, els nostres vitralls són ben macos i originals!

Un conte en anglès

 It's story time!

On Thursday 13th of March, we read a new picture-book: "I want my hat back" from Jon Klassen. This story is about a bear, who has lost his hat, and he wants it back!!! One by one, he asks all the animals he comes across, whether they have seen it. But unfortunately, nobody has seen the hat... When the bear begins to lose hope, lying flat on his back, a deer comes by and asks him what's the matter. Suddenly, the bear reminds he has seen he is hat! He is furious, he runs back for it, and then ... Guess what happens?

This picture-book is full of humour, and its repetitive dialogues makes the story easy to understand for young learners.

2nd A particularly enjoyed that story!!! All together, before the very end of the story, we talked about what the bear could do to the robber! Some of the options that came out were:

- The bear is angry. He takes his hat back and decides to cook the thief. When its cooked he eats it.

- The bear has a long talk with the robber. He forgives him, and the thief gives him the hat back. After that, they become true friends.

- The bear pretends to forgive the robber, and when he least expected, the bear kills him by surprise.

The end of the story surprised almost everyone.

Book trailer available on youtube: http://www.youtube.com/watch?v=TYYQW_uCdzM

Endevinalles franceses a 2n

La semaine dernière avec 2nA et 2nB nous fait un quizz sur les animaux que l'on avait travaillé: "Qui suis-je?" (Qui sóc?). Le but du jeu était de lire la description qui s'affiché sur l'écran, et choisir quelle était l'option correcte. Lorsqu'ils avaient deviné, les élèves devaient courir jusqu'au tableau et toucher le numéro "1", "2", ou "3". Ceux qui ont la réponse correcte gagner un point.

Les devinettes étaient les suivantes:

Question A:
Je suis très grande - J'ai un long cou - J'adore manger les feuilles d'arbres

Qui suis-je? 1: Le rhinocéros 2: La girafe 3: La chèvre

Question B:
Je suis un félin - J'ai une grosse crinière marron - Je suis le roi des animaux

Qui suis-je? 1: L'hippopotame 2: Le tigre 3: Le lion

Question C:
Je suis très gros - J'ai de grandes oreilles grises - J'ai une longue trompe

Qui suis-je? 1: L'hippopotame 2: L'éléphant 3: Le rhinocéros

Question D:
Je suis petit - Je saute partout- Je mange mes poux

Qui suis-je? 1: Le singe 2: La gazelle 3: La girafe

Question E:
Je suis vert - J'ai des dents pointues - Je vis dans l'eau

Qui suis-je? 1: Le perroquet 2: L'hippopotame 3: Le crocodile

Question F:
Je suis multicolore - Je vole - Je peux parler

Qui suis-je? 1: L'éléphant 2: Le tigre 3: Le perroquet

Pour les aider, des images accompagnaient les devinettes.

Après chaque devinette, nous commentions les réponses ensemble, enfin de comprendre si nous avions bien répondu ou pas.

N´hésitez pas à refaire le quizz à la maison avec vos enfants! :)

Cançó en anglès per als grans

Aquesta setmana, amb els alumnes de 4t i 5è hem escoltat i treballat la cançó "Heal the world", de Michael Jackson, que parla sobre deixar un món millor a les futures generacions. No només es tractava de treballar el vocabulari, sinó de reflexionar també sobre el món on vivim actualment i com volem que se'l trobin els que vindran posteriorment. Aquesta és l'estrofa:

Heal the world

make it a better place

for you and for me

and the entire human race

there are people dying

if you care enough

for the living

make a better place

for you and for me

L'últim assaig de primer!

Els de primer avui estem moooolt emocionats! Ja ho tenim tot preparat per a demà, i avui hem pogut fer l'assaig general de les dues obres per acabar de repassar-ho tot: els diàlegs, les cançons, els gestos... hem assajat amb les màscares posades i tot, alçant bé la veu perquè demà ens pugueu escoltar bé!

Ens ha sortit molt bé! I tot i que estem molt nerviosos... esperem que demà ens surti igual o millor! Això sí, ben segur que ens ho passem molt bé! Quines ganes! 

Esperem que pugueu venir molts de vosaltres, però sinó, no patiu! Que ho enregistrarem perquè tothom pugui veure el que portem tot aquest mes treballant de valent!

Fins demà! 

L'atrezzo de l'obra de 1r

Aquest mes de febrer hem estat molt enfeinats preparant unes obres en anglès, i ens hem encarregat de fer nosaltres mateixos els decorats de l'obra i les màscares que portarem! També hem preparat un petit còmic de les nostres obres, dibuixant cadascú la vinyeta de l'escena que representa a l'obra, amb les frases en anglès que direm escrites a les bafarades dels personatges! 

Demà és el gran dia i les màscares ja estan acabades! Mireu què boniques que han quedat!

El joc del dau a Tercer

En aquesta activitat d'anglès, els alumnes de 3r havien de llançar tres daus i en funció del número que sortís havien de realitzar una de les 18 proves preparades. Aquestes proves eren de diferents tipus, algunes més lúdiques i altres de pensar més, però totes s'havien de fer en anglès. Els nens i nenes van disfrutar d'allò més!

Els preparatius de l'obra de Primer

Demà els nens i nenes de Primer representaran l'obra de teatre que porten quasi un mes preparant. En aquest post us fem un resum de com han treballat de manera transversal el contingut de l'obra. No només han posat en pràctica els coneixements adquirits a les sessions de teatre, sinó que l'obra és en anglès i també canten! Els infant i les professores estan molt emocionats i contents amb la feina feta. Esperem que demà en gaudiu el resultat!

Els protagonistes són uns animals molt divertits, per això hem treballat conjuntament amb els tallers d'anglès i música, repassant el vocabulari dels animals en anglès, buscant cançons divertides relacionades amb les històries i investigant la corporalitat dels animals protagonistes. A les fotografies podem veure el treball corporal realitzat a la sessió de teatre. 

Els infants també han estat treballant el text i la interpretació de la petita obra que estem preparant. Els assajos són molt productius i avancem força ja que també treballen les cançons a música i practiquen els diàlegs a classe d'anglès!

Més màscares de Carnestoltes

Seguim fent màscares pel Carnestoltes! Divendres passat els nens i nenes de la classe de 4t A van realitzar unes màscares per posar-se-les en aquest dia tan assenyalat!

A partir del dibuix i del collage van formar màscares que es subjectaven a través del nas, no calien ni gomes ni cintes per portar-les! No ens negareu que no són d'allò més pràctiques, oi?

Le Carnaval!

Vendredi 27 février:

Aujourd'hui c'est le carnaval à l'école! Tout le monde était très content et avait hâte de se déguiser. Pour continuer dans cet esprit festif, nous avons décidé de faire une activité ludique dans la cours de récréation, sur le thème que nous travaillons en ce moment en classe: les animaux. Je suis sûre que vous connaissez le jeu du "mouchoir"! ("el mocador" en catalan) Et bien, le jeu que nous avons fait ce vendredi est une version de celui-ci. Les règles sont très simples:

Les participants sont divisés en deux groupes de manière à ce qu'il y ait  le même nombre de joueur dans  chaque équipe. Chaque membre de  l'équipe doit retenir le nom d'un animal,  par exemple "le crocodile". Dans l'équipe opposé, les joueurs devront retenir le même nom d'animaux. Ainsi, une fois que tout le  monde sait l'animal qui lui correspond, le  jeu peut commencer. Une personne se place au milieux des deux équipes et tend  un mouchoir en l'air. Cette  même personne doit crier le nom d'un animal,  et les joueurs correspondant doivent courir le plus rapidement possible, prendre le mouchoir,  et sans se faire attraper, revenir dans sa zone de jeu. L'équipe qui gagne le plus de points a gagné!

À vos marques… Prêt, Partez! 

Els de 2n practiquen la seva obra!

Thursday, 26th of February:
Last lesson before our performance!!! We decided to go to the playground for a last rehearsal. As you can see in the pictures, we drew our classmates' body on the floor with a piece of chalk. Afterwards, we sang "the scary skeleton" song all together, jumping on the body parts we were saying, just like the hopscotch game.

If you want to rehearse at home, just click on the following link: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/songs/the-scary-skeleton

Looking forward to seeing you next Thursday!

Lyrics:

I'm a scary skeleton
And I look just like you
I sleep and walk, I laugh and talk
And move my body too.

My head is on my shoulders
My neck's between the two
I've got two eyes, a mouth, a nose
And ears just like you.

I'm a skeleton, I am your friend you see
I live inside you, so don't be scared of me!

I've got a bony body
As everybody knows
Two bony legs, two bony feet
And ten small bony toes.

I've got two big bony knees
To help me sit or stand
Five bony little fingers
Are on each big bony hand.

I'm a skeleton, I am your friend you see
I live inside you, so don't be scared of me!

I'm a skeleton, I am your friend you see
I live inside you, so don't be scared of me!

Celebrem el Carnestoltes!

El Rei Carnestoltes ens ha visitat a 5Passes i ens ha dit els alumnes de 2n i 3r havíem de fer unes màscares molt maques per lluir-les aquests dies de festa i disbauxa.

A més a més, hem conegut com celebren aquesta festa a Venècia i a Brasil i ens ha agradat moltíssim la música que utilitzen per animar els seus balls i comparses!

Esperem que hàgiu passat un bon cap de setmana de Carnestoltes i que els nens i nens hagin passejat amb orgull les seves super màscares!

Sota la mirada del surrealisme

Fa uns dies hem començat a treballar el Surrealisme; una manera molt diferent de fer art del que estem acostumats, ens ha recordat molt als nostres somnis; fets irreals, objectes animats, paisatges inimaginables...Hem vist obres de Dalí, René Magritte, Leonora Carrington, entre molts altres. 

Tal i com va pintar René Magritte, nosaltres també hem creat el nostre ull surrealista, amb la primera idea que ens va venir al cap. Però aquí no acaba la nostra trobada amb el Surrealisme, properament us ensenyarem les nostres creacions en grup.

Esperem que us agradi!

Us deixem un enllaç d'un vídeo amb imatges relacionades amb el gran geni de Salvador Dalí!

http://www.youtube.com/watch?v=LsSNQsYEE-Q 

Tintín en francès

Tots sabem que una bona manera d'aprendre una llengua és a través d'escoltar-la i entendre-la gràcies a materials audiovisuals.
Amb els alumnes de 4t, 5è i 6è hem vist un tros d'un episodi del Tintín en francès i hem treballat conjuntament algunes expressions que hi sortien, les han sentides totes!

Còmics en francès

Amb els de 4t i 5è hem fet una activitat de mímica, dibuix i còmic. Hem fet dos grups, i cada grup tenia una historieta de còmic que li faltaven paraules. Amb mímica o dibuixant a la pissarra l'altre grup les havia d'endevinar i finalment tenir les paraules per explicar i entendre tota la historieta!

Els de 5è aprenen anglès amb curts animats

Les nenes i els nens de 5è hem mirat uns curts de dibuixos molt divertits en anglès:

- The pig who cried wolf: una versió dels 3 porquets on resulta que l'avia no és tan bona com sembla...

- Night of the living carrots: els protagonistes de "Monstres contra alienígenes", en una festa de halloween, descobreixen que les disfresses de pastanaga poden ser les més terrorífiques...

-The ghost of Lord Farquaad: els protagonistes de la pel·lícula "Shrek" viuen una aventura entre fantasmes! 

Els de 4t fem jocs de cucanya en anglès!

Aprofitant que comença el bon temps, les nenes i nens de 4t hem sortit al pati a jugar en anglès! En aquest joc, els de fora la rotllana han de ser molt ràpids passant a través del cercle i deduir quin número han pensat els altres, per no quedar-se atrapats a dins!

Els de segon juguen al Shadow tag!

Last Thursday we went to the playground and we played "shadow tag"!!!

The object of this game is easy peasy! One player tries to step or jump on other players' shadow, and says "SHADOW" when he/she does so. That person must freeze right where he/she is! Other players can "un-freeze" by crawling through the open legs of the frozen players (like tunnel tag). 

We had so much fun!