Anglès a 1r

Els alumnes de 1r ja portem un bon mes fent anglès! Al llarg de les diferents sessions hem treballat l'abecedari, els colors, el nom de diferents animals i accions, entre d'altres. Tot això ho hem fet, com sempre, a partir d'activitats interactives i lúdiques com "Simon says...", memory, cançons, jocs d'identificació d'animals, etc. Una de les activitats que més en ha agradat i motivat ha sigut una en la qual hem hagut de buscar diferents animals camuflats en dibuixos i anomenar-los. 

Història col·lectiva a teatre

Els de 2n han començat a treballar les improvisacions, que són l'eina bàsica de l'entrenament d'un actor. Una de les activitats que hem fet és inventar-nos una història col·lectivament: un comença una història i quan diu: "i aleshores", la segueix el company del costat. Mentrestant els altres poden escenificar el que el narrador explica. Una altra activitat ha estat agafar un conte i canviar el final... hem vist unes
quantes caputxetes menjar-se el llop!

Comencen les improvisacions

Els alumnes de 3r hem començat a treballar les improvisacions: una eina molt útil, ja que ens fa treballar la imaginació, el treball en equip, la creació d'una història i personatges i posem en pràctica les regles del teatre (parlar fort, no posar-se d'esquena, respectar el torn de paraula, i respectar els companys quan fem de públic). Les hem treballat mitjançant dues activitats: a la primera hem partit d'un conte tradicional per posar-lo en escena i imaginar un final alternatiu; en la segona activitat els alumnes han preparat una història on havien de sortir tres paraules concretes. Han sortit històries molt originals!

Ready, steady... go!

Famílies,

Love is in the air, i els retrobaments, el nerviosisme i la il·lusió pels nous  reptes també. A anglès concretament estem tots molt emocionats amb el "Save the egg challenge".

En aquest challenge (repte) competirem les classes de 4t, 5è i 6è, farem grups or families, i a cada grup li serà atorgat un ou.

Durant el transcurs del trimestre els infants hauran de posar a prova les seves habilitats, recursos i domini de la llengua anglesa per a fer punts i així aconseguir material. Amb el material podran inventar un escut que salvarà el seu ou d'un impacte fatal. Si l'ou, gràcies a una bona obra d'enginyeria sobreviu, serà impactat contra una altra superfície... el meu cap!

Fins ara, hi ha dues families de 5è i una de 6è que porten la capdavantera, i si segueixen així tindran l'honor de ser els primers en escollir el material. Però no us confieu families que encara falta molt curs i els de 4t són molt eixerits.

Pels afortunats que llegiu el blog aquí teniu algunes idees:

http://kreativ-kommunikation.dk/save-the-eggs/

https://www.flickr.com/photos/julieleung/389653544/in/photostream/

No ho digueu a ningú!

Well, good luck folks!

Formes en el paisatge

Amb la classe de 5èB a l'activitat d'arts plàstiques, vam sortir al pati per a buscar la quantitat de formes que podem trobar amagades dins del paisatge!

Cada alumne havia de trobar una forma amagada que li havia dit el company i, un cop trobada, la reconstruíem en forma de núvol, enganxant cotó fluix en paper blau.

L'enciclopèdia de 4tB

Aquestes últimes setmanes amb la classe de 4t B hem construït una enciclopèdia il·lustrada del grup.

A cadascun dels alumnes se li va encarregar buscar i dibuixar allò important per a ells, a partir de dues lletres de l'abecedari. D'aquesta manera vam poder recopilar les paraules, fets o coses més importants per a la classe.

Tipografies

Amb la classe de 4tA vam estar explorant el món de la Tipografia. Cadascun dels alumnes va ensenyar a la pissarra les diferents possibilitats que tenim de realitzar una mateixa lletra.

Aquelles que més els agradessin eren les escollides per formar part del nom que dibuixarien a les seves carpetes. Així han quedat totes personalitzades i amb una tipografia única! 

Les parties du corps!

Després d'una setmana de rodatge de Journals télévisés... Amb els grans de francès hem treballat les parts del cos a partir de sopes de lletres i de jocs al pati. Amb les sopes de lletres, els alumnes han estat súper atents i concentrats per trobar el màxim de paraules possibles! Al pati hem continuat treballant les parts del cos amb el "Vous devez toucher...". A més a més, també hem jugat a la gallineta cega endevinant les parts del cos, i per repassar els números en francès.... hem jugat al clàssic dels clàssics: el mocador!

I la setmana que ve... Halloween s'apropa així que tindrem ple d'activitats dedicades a aquesta temàtica i a la Veille de Toussaints que se celebra a França! 

Role play a 3r

Amb els nens i nenes de 3r estem preparant un role play en un aeroport i tot el que hem de fer i necessitem saber per agafar un avió! Aquesta setmana hem estat preparant els flight tickets i els passports per així la setmana que ve poder recrear una situació en anglès en un aeroport!

Unno en anglès

Els alumnes de 2n hem estat jugant a l'Unno en anglès! En aquesta activitat, a part de seguir les regles del joc, hem treballat els colors i els números. Així doncs, cada cop que un alumne tirava una carta, havia de dir el seu número i el color, mentre estaven pendents dels roba dos, roba quatre, comodins... i recordar de dir Unno! si es quedaven només amb una carta! 

Retrats artístics a 2n

Els nens i nenes de 2n hem treballat el dibuix natural de diverses maneres. En primer lloc, i per tal de cohesionar al grup hem realitzat retrats els uns als altres, i així observar com són els nostres companys. També, hem realitzat retrats sobre nosaltres mateixos, és a dir, autoretrats. Ha estat una feina molt difícil, ja que tots sabem com som, però plasmar-ho en un full i sense mirar-nos en cap mirall és una feina complicada. És molt curiós veure com ens veiem a nosaltres mateixos.

D'altra banda, els nens i nenes de 2n A hem conegut una tècnica per fer retrats, però molt divertida, es tracta de les caricatures; les caricatures són retrats que destaquen trets físics de la persona però amb un to divertit. Una altra vegada ens hem fixat en els companys, i sempre des del respecte, i hem realitzat caricatures dels nostres companys i professora!

Com podeu veure som un gran grup d'artistes! 

Mandales pels petits

Els nens i nenes de tercer hem fet un intens viatge a l'Índia. Allà hem pogut conèixer com és la vida a l'Índia, com vesteixen, quin és el seu folklore, les seves festes, la música i la dansa, el seu art... Entre moltes altres coses.

Tal i com veieu a les fotos hem treballat els mandales. els mandales són originaris de l'Índia, i són molt útils per a la relaxació i per treballar la creativitat. L'activitat que hem fet ha estat més difícil; cadascú de nosaltres havia de dissenyar el seu propi mandala, i després decorar-lo. Com podeu veure els temes han estat molt variats.

També els nens i nenes de la classe ens han demostrat que coneixen molt bé aquest país i fins i tot ens han ballat cançons d'allà al pur estil Bollywood, són uns grans artistes! 

Treballem l'expressió corporal amb els de 1r

Durant aquestes primeres setmanes ens hem dedicat a despertar la nostra expressió corporal. Per fer-ho hem fets jocs de mímica (representant animals, oficis, objectes...), jocs de rol i activitats on hem hagut d'expressar diferents emocions i estats d'ànim (com l'alegria, la por i la tristesa). Fins i tot ens hem atrevit a fer alguna improvisació en la qual nosaltres hem inventat els personatges i la trama! 

Mica en mica seguim practicant i anem despertant la nostra expressió!

Despersonalització d'objectes

Aquesta setmana els nens i nenes de 3r han treballat la despersonalització d'objectes: busquem una nova utilitat a un objecte corrent (una paella és una guitarra o un llibre una barret). Triant un objecte, han preparat una petita improvisació individual, mitjançant la mímica han mostrat als seus companys quina nova utilitat han donat a l'objecte triat; d'aquesta manera han treballat la imaginació i l'expressió corporal.

La importància de la confiança

Aquesta setmana els de 2n hem treballat la confiança del grup. Tenir confiança en els companys és vital per fer teatre, si no n'hi ha no ens deixem anar i no deixem sortir la nostra creativitat i imaginació. Per treballar la confiança hem fet el joc del "Cec": posant-se per parelles un tanca els ulls i l'altre li agafa la mà per guiar-lo, evitant que la seva parella xoqui o es faci mal. Per altra banda hem començat a treballar les improvisacions. Han hagut de preparar una improvisació a partir d'un objecte quotidià, des d'un embut fins a un penjador. Han imaginat quina altra utilitat podia tenir aquell objecte i han muntat una petita escena.

Le corps humain

Aquesta setmana, com a continuació del que vam fer la setmana passada, hem treballat les parts del cos humà, aquest cop amb més profunditat. Cada nen o nena ha dibuixat i pintat un cos humà i han decidit a qui volien dibuixar: si a ells mateixos, a algun/a company/a, a algun familiar, o fins i tot a algun personatge animat! Si el dibuixaven amb roba o despullat, si el feien més gran o més petit, amb el full en vertical o horitzontal... 

Després amb l’ajuda de tothom hem dibuixat un cos humà a la pissarra i hi hem escrit els noms d’algunes parts del cos en francès. Ha sigut una classe d’allò més participativa i dinàmica, on tots els alumnes han tingut l’oportunitat de demostrar el que saben i de transmetre aquests coneixements a la resta de companys.

À BIENTÔT!! 

Prehistòria artística

 Els més petits de l'escola hem començat un llarg viatge per la nostra història. La nostra primera parada ha tingut lloc fa moooolts i mooolts anys, concretament hem viatjat a la Prehistòria. Hem après moltes coses sobre els homes i dones de la Prehistòria; com vivien, com s'alimentaven, com era el seu dia a dia, com era l'art d'aquella època...i ens ha sobtat molt ja que tot era molt diferent del nostre món d'avui dia. D'altra banda, hem conegut els primers signes d'art que hi havia a la Prehistòria, les anomenades "Pintures rupestres". Es deien així ja que, es varen fer sobre les parets de les coves on acostumaven a viure. 

També hem après com fabricaven la seva "pintura", i després d'haver parlat de totes aquestes coses hem realitzat les nostres pròpies pintures rupestres, això sí, sense coves i amb temperes ;) però al pur estil de la prehistòria. Cadascú ha dibuixat la seva mascota, o algun animal que li agrada, i fins i tot, escenes pròpies d'aquella època.

Som uns grans artistes!

Un telenotícies en francès

Aquests dies amb els grans hem estat treballant el primer projecte: fer un telenotícies, o el que és el mateix: Un journal télévisé. Durant la primera sessió vam identificar alguns dels mitjans de comunicació actuals i vam treballar amb flash-cards el seu vocabulari. Le journal, les gros-titres, la télé, le magazine... Vam treballar el guió del journal télévisé que farem a classe i ens vàrem repartir els papers per saber qui faria què: Presentateur, interviewer, la personne des sports, la personne de la météo... 

A la segona sessió, per grups, vàrem fer el decorat del nostre plató (Le décor). Havíem de pensar el nom del nostre programa o cadena de televisió i dissenyar el seu cartell així com els elements necessaris per la Météo: le soleil, les nuages, les étoiles, la neige, la pluie... Ah... i vam practicar una mica la pronunciació dels nostres papers perquè el pròxim dia.... Toca gravar!! 

3,2,1... du silence, nous enregistrons!

L'UNNO a 3r

Per començar el nou curs amb els alumnes de 3r, dins del blog trimestral de l'aritmètica  hem volgut jugar a l'UNNO! Amb aquest joc hem treballat les habilitats i la l'agilitat cognitiva a partir de la numeració, els colors i l'associació d'altres símbols així com diferents normatives sobre el joc, que a més hem anat adaptant i incorporant algunes regles acords amb les habilitats i el desig  dels participants! 

Concentració i expressió corporal

Aquesta setmana els de 3r hem fet activitats de concentració i d'expressió corporal com el joc de "l'assassí". quan l'assassí els picava l'ullet, els nens havien de "morir" tràgicament, com si estiguessin en una pel·lícula, així han treballat l'expressió corporal, la imaginació i la concentració (perquè intentaven no riure!). L'altre joc que hem fet és el del "telèfon de moviments": un nen proposa un moviment amb el cos i el passa al seu company de la dreta, que imita exactament el gest que li ha arribat; de mica en mica anem veient com el moviment va canviant fins que no s'assembla gens al moviment inicial! D'aquesta manera observem com canvia una acció segons qui la veu i qui la representa, alhora que treballem l'expressió corporal per donar un sentit determinat a aquests moviments.

Concentració a teatre

Els de 2n han fet activitats que estimulen la concentració i l'expressió corporal. En primer lloc hem fet el "zip-zap-boing", que ja coneixien de l'any passat. Aquest joc (on s'han "d'enviar" els uns als altres "picades de mans") estimula la concentració, ja que és un joc de velocitat i si no s'està atent no surt bé. En segon lloc hem fet activitats com el "telèfon del moviment" (on es passen un moviment o un gest proposat per un/a company/a i evoluciona i canvia) o activitats d'imaginació activa (es narra una història i els infants la representen alhora).

Vacances dibuixades

Amb el grup de 5èA vam aprofitar la tornada a l'escola perquè, en parelles, reconstruissin amb imatges les vacances que havia passat el seu respectiu company.  

D'aquesta manera i ajuntant els dibuixos, van crear un llibret de fotografies sobre les vacances basat en les experiències explicades als companys.

Carpetes artístiques pels més petits!

Com podreu veure, un any més, els nens i nenes que fan Art a primer, segon i tercer, hem tornat a fer la nostra carpeta personalitzada, i així poder tenir les nostres feines endreçades i ben guardades per tal que no es facin malbé ni es perdin per la classe.

Aquest any però, hem preferit dedicar-li més temps a la decoració de la carpeta, ja que l'any passat la seva elaboració va ser més difícil i ens va faltar temps per decorar-la.

Cadascú de nosaltres ha plasmat el que més li agrada; paisatges, dibuixos de la nostra aula i companys, dibuixos de videojocs....

Poc a poc l'anirem omplint amb nous projectes! Fins aviat!