Un joc africà

Tot i que l'any passat ja vàrem tractar el continent africà, els nens i nenes de 3r d'Arts tornem a "viatjar" a aquest màgic continent, aquest cop però per conèixer un joc tradicional d'allà: l'awari wale. 

Un interessant joc d'estratègia fet amb fusta i pedretes, i del qual nosaltres hem fet la nostra pròpia adaptació amb oueres, fang i llegums. 

A Arts ens hem encarregat de "construir-lo" i l'utilitzarem durant les sessions de Lògica Matemàtica. Segur que ens ho passem d'allò més bé! 

Els sentiments a teatre

Aquesta setmana els alumnes de 2n han seguit treballant amb les expressions dels sentiments. Primer hem triat quines emocions són les que mostrem i reconeixem més fàcilment amb l'expressió de la cara i després hem començat a caminar per l'espai. Depenent de la senyal que sentien (una picada de mans, dues o tres) els alumnes havien de compondre una escultura que representés un d'aquests sentiments. 

Bestiari medieval a 2n

Els nens i nenes de segon continuem treballant l'edat Mitjana, aquest cop però, hem deixat de banda castells i cavallers per centrar-nos en el "Bestiari Medieval":

Hem conegut a un artista una mica peculiar anomenat "El Bosco", i seguint la seva idea de criatures extranyes i terrorífiques hem creat els nostres propis monstres unint diverses parts d'animals.

També, hem aprofitat per treballar en parelles i en gran grup; una activitat consistia en crear un monstre per parelles, descriure'l, posar-li nom, i sortir davant del grup a presentar-lo.

L'altra activitat consistia en realitzar un dibuix sorpresa; cada membre de la parella realitzava una part del monstre sense que el company ho pogués veure. Un cop havíem dibuixat totes les parts podíem veure quin era el resultat de la nostra feina "sorpresa".

Tenim una imaginació increïble! 

battleship a 6è

Aquesta és una de les proves que hem realitzat a 6è durant el primer trimestre.

És el joc del battleship però enlloc de lletres i números a anglès fem servir hores i dies de la setmana. 

- Is there a ship "in 8am of Monday"?

- No! in english you have to say: on Monday at 8am! 

Alerta amb les prepositions!  

Els sentits a tercer

Durant aquests dies els de 3r hem començat a treballar els sentits i com poden arribar a ser importants per l'art.

La primera activitat realitzada treballava dos sentits; el tacte i la vista. Considerats pel grup d'infants com dos dels més essencials pel nostre dia a dia, però...què passaria si un d'aquests sentits no funcionés tant bé com esperem? Basant-nos en aquesta situació, hem presentat als infants una capsa plena d'objectes coberta amb un mocador. 

D'un en un, els infants podien tocar els objectes per intentar esbrinar què eren, i dibuixar allò que creien que havien tocat. Ha estat una activitat molt interessant; alguns van esbrinar molts objectes, d'altres eren més difícils, però tots coincidien en que era molt diferent viure sense el sentit de la vista,  i com amb el tacte van poder ajudar-se. 

En futures sessions tractarem altres sentits. 

Grècia i Roma a arts de primer

Un cop hem conegut Egipte i els seus secrets, els de 1r continuem el nostre viatge per la història antiga fent una paradeta a les civilitzacions de l'antiga Grècia i Roma.

Hem conegut com vivien, com vestien, quines eren les seves construccions....i ens hem fixat en com decoraven les seves parets mitjançant bonics mosaics. Com que nosaltres no disposem de tessel·les ceràmiques per realitzar-los, hem creat els nostres propis mosaics amb tessel·les de cartolines de molts colors. 

Aquesta ha estat una feina que ens ha costat una miqueta, ja que s'ha de tenir moooolta paciència per realitzar-la. Durant les properes sessions fabricarem els personatges i decorats de la nostra obra de Teatre, no us ho perdeu! 

Colors a francès

 Aquesta setmana hem treballat els colors en francès. Hem dividit els diferents grups classe en dos grups; un d’ells jugava al Twister i l’altre a l’UNO. Posteriorment han rotat, de forma que tothom jugués als dos jocs. Per primera vegada ens hem oblidat que som catalans, i hem parlat en francès. Amb el Twister hem treballat els colors més bàsics, el blau (bleu), el vermell (rouge), el groc (jaune) i el verd (vert), les diferents parts del cos, el peu (le pied) i la mà (la main), i la lateralitat, esquerre (gauche) i dret (droit).

Amb l’UNO també hem interioritzat aquests quatre color. A més a més hem parlat dels números, de les cartes especials o dels torns de joc.

À très bientôt!

Nôtres animaux

Bonjour familles!

Avui hem demostrat una vegada més tot el que sabem de francès. Aquest cop tocava dir tots els animals que coneguéssim en francès. Mentre anàvem dient o buscant animals jo els anava anotant a la pissarra. En algunes classes ha sortit una llista de 32!

Ens hem organitzat en parelles de forma aleatòria i de la llista que havíem fet hem escollit tants animals com parelles hi havia. Posteriorment s’han distribuït aquests animals per les parelles i cadascuna s'ha encarregat de dibuixar i pintar l’animal assignat. Quan estiguin acabats aquests animals ens serviran per jugar a l’Endevina qui és dels animals. 

À très bientôt!

Expressió corporal a 2n

Els alumnes de 2n han seguit amb l'expressió corporal, la concentració i el treball en equip amb exercicis i improvisacions. Hem jugat al joc de "L'orquestra", on un ha dirigit a la resta mentre un altre company ha intentat descobrir-lo tot fixant-se en el moviment del grup. També hem construït entre tots un espai quotidià (en aquest cas un lavabo)  mitjançant únicament la mímica: en cercle i per torns han anat construint l'espai a mesura que l'utilitzaven (ens han mostrat on hi havia la pica rentant-se les mans etc.).

On són les claus?

Aquesta setmana l'activitat l'hem realitzat al pati, hem volgut fer un "kitkat" en l'aritmètica i hem avançat les habilitats espaials dins de l'àmbit geomètric.

El joc s'ha distribuit en rotllana i amb una persona al mig (el vigilant de les claus).La persona del mig amb els ulls tancats, haurà d'estar molt atent  amb els altres sentits ja que algun company/a  anirà a agafar les claus, i més tard tindrà que endevinar a partir dels seus sentits i la seva intuició qui és qui les té.

a Teatre fem de tot!

Els alumnes de 2n han treballat, a partir de les improvisacions, l'expressió corporal i verbal, la imaginació i l'escolta teatral: un/a company/a ha sortit al centre de l'escenari, s'ha mogut lliurement per l'espai utilitzant totes les parts del seu cos i quan han sentit una picada de mans s'han congelat en una estàtua. Seguidament un/a altre company/a, observant la posició de l'estàtua, ha imaginat i expressat què podria estar fent en aquella posició (per exemple: l'estàtua està de genolls i amb les mans alçades: "està celebrant un gol"), la complementa ("jo sóc el porter") i quan senten la paraula "Acció" han de representar l'escena. Aleshores senten una altra picada de mans i és el company que ha complementat la primera estàtua qui es queda paralitzat i un altre company el complementa.

Expressió facial a 2n

Aquesta setmana els alumnes de 2n han fet un pas més en les improvisacions tot treballant la interpretació i les expressions facials. Una de les activitats realitzades ha consistit en imaginar-nos que estàvem en una perruqueria i que un dels nostres companys ens feia un canvi de "look" radical. Aleshores, en mirar-se al mirall els nens han hagut de mostrar amb la cara si el canvia el agradava moltíssim o no els agradava gens. Les cares de felicitat i d'horror han sigut espectaculars!

Improvisar cada cop és més difícil!

Aquesta setmana els nens i nenes de 3r han treballat les improvisacions sense preparar. A més a més ho hem complicat una mica: han sortit per parelles a fer una improvisació on només tenien com a premissa l'espai i els personatges que interpretaven i a més a més ho havien de fer sense veu, ja que ens hem imaginat que era una pel·lícula de cinema mut i eren dos companys més els que posaven veu a l'escena, com si fossin dobladors de cinema.

Ens ho hem passat d'allò més bé!

El joc del rellotge

Aquesta setmana els nens i les nenes de 1rA juguem al joc del rellotge!! Després de saber com funciona un rellotge analògic, hem agafat dues baralles de cartes i ens hem posat mans a l'obra. Qui tregui el número que diu s'emporta totes les cartes i qui es quedi sense, guanya!! Hem de ser molt ràpides a l'hora de dir els números i estar ben atentes al que tiren els companys, perquè cap de nosaltres vol quedar l'última!!

Aproximacions

Aquesta setmana continuant dins de l'arimètica, hem dissenyat un joc senzill però a l'hora divertit, aquest consisteix en que per parelles cadascú pensarem un nombre de l'1 al 1000.

Haurem d'esbrinar el nombre del contrari abans de que ho faci ell. El sistema és senzill simplement s'ha de dir un nombre i la resposta només pot ser "més gran" o " més petit" a partir d'aquesta informació ens orientarem per endevinar el nombre amagat.

L'edat mitjana pels de 2n!

 Els petits de 2n hem treballat l'Edat Mitjana a Arts Plàstiques; ens hem endinsat a l'època dels castells, dels cavallers, de reis i de princeses... i hem fet diverses activitats.

Tal i com veieu a les fotografies, hem conegut l'escriptura d'aquella època: les lletres que hi havia als primers llibres i a les primeres pàgines dels capítols per escriure els nostres noms. També, hem aprofitat material reciclable que tothom té per casa i hem construït uns castells magnífics! Amb rotllos de paper de vàter hem fet les torres, i amb cartolines sobrants d'altres activitats hem fet les parets. Tal i com veieu no els hi falta cap detall...tenen fins i tot portes i finestres que es poden obrir!

També hem pogut veure llibres, contes, joguines, escuts medievals... de companys i companyes de la classe que ens ho han portat per tal que tothom ho pugui veure i hem gaudit molt d'aquesta època de la nostra història!

Un viatge artístic a Egipte

Durant les últimes sessions d'aquest mes d'octubre els nens i nenes de 1rB hem viatjat a través del temps fins arribar a l'època de l'antic Egipte. Hem après com es vivia durant l'edat dels faraons, com eren les piràmides i com es construïen...

Ens ha agradat tant que hem fet diversos tallers d'Egipte:

1.- Hem fet piràmides en 3D, tant impressionants com les de l'època. 

2.- Hem conegut l'alfabet jeroglífic que van inventar els egipcis i hem pogut escriure els nostres noms sobre de papirs que ens han enviat d'Egipte!

3.- Hem conegut la llegenda dels escarabats blaus i hem realitzat els nostres amb fang, segur que ens portaran molta sort!

Aprofitem el blog per agrair als infants l'interès mostrat pel tema, i per portar-nos fotografies i altres coses de casa relacionades amb el tema. 

El joc del mocador!

Els nens i les nenes de 1rB hem jugat al joc del mocador. Però amb una dificultat afegida! En aquest joc qui té el mocador no crida els números que han de sortir a pel mocador, sinó que fa sumes i restes!!! La dificultat és doble! No només guanya qui més corri o qui més ràpid surti de la seva posició cap el mocador, sinó que guanya també qui més ràpid sap sumar i restar!!

Improvisacions grupals a 3r

Aquesta setmana els alumnes de 3r han treballat les improvisacions en grups. Cada alumne ha escrit en un paperet una paraula (animal, objecte, país, esport...), i per grups n'han escollit tres a l'atzar. Aquestes tres paraules escollides havien de sortit obligatòriament a la improvisació (per exemple: pilota, girafa, codony), ja fos només anomenant-les o representant-les físicament. Han inventat històries i situacions on poguessin sortir aquestes paraules. D'aquesta manera han treballat l'expressió corporal, la imaginació i el treball en grup.