Le corps humain

Aquesta setmana, com a continuació del que vam fer la setmana passada, hem treballat les parts del cos humà, aquest cop amb més profunditat. Cada nen o nena ha dibuixat i pintat un cos humà i han decidit a qui volien dibuixar: si a ells mateixos, a algun/a company/a, a algun familiar, o fins i tot a algun personatge animat! Si el dibuixaven amb roba o despullat, si el feien més gran o més petit, amb el full en vertical o horitzontal... 

Després amb l’ajuda de tothom hem dibuixat un cos humà a la pissarra i hi hem escrit els noms d’algunes parts del cos en francès. Ha sigut una classe d’allò més participativa i dinàmica, on tots els alumnes han tingut l’oportunitat de demostrar el que saben i de transmetre aquests coneixements a la resta de companys.

À BIENTÔT!! 

Prehistòria artística

 Els més petits de l'escola hem començat un llarg viatge per la nostra història. La nostra primera parada ha tingut lloc fa moooolts i mooolts anys, concretament hem viatjat a la Prehistòria. Hem après moltes coses sobre els homes i dones de la Prehistòria; com vivien, com s'alimentaven, com era el seu dia a dia, com era l'art d'aquella època...i ens ha sobtat molt ja que tot era molt diferent del nostre món d'avui dia. D'altra banda, hem conegut els primers signes d'art que hi havia a la Prehistòria, les anomenades "Pintures rupestres". Es deien així ja que, es varen fer sobre les parets de les coves on acostumaven a viure. 

També hem après com fabricaven la seva "pintura", i després d'haver parlat de totes aquestes coses hem realitzat les nostres pròpies pintures rupestres, això sí, sense coves i amb temperes ;) però al pur estil de la prehistòria. Cadascú ha dibuixat la seva mascota, o algun animal que li agrada, i fins i tot, escenes pròpies d'aquella època.

Som uns grans artistes!

Un telenotícies en francès

Aquests dies amb els grans hem estat treballant el primer projecte: fer un telenotícies, o el que és el mateix: Un journal télévisé. Durant la primera sessió vam identificar alguns dels mitjans de comunicació actuals i vam treballar amb flash-cards el seu vocabulari. Le journal, les gros-titres, la télé, le magazine... Vam treballar el guió del journal télévisé que farem a classe i ens vàrem repartir els papers per saber qui faria què: Presentateur, interviewer, la personne des sports, la personne de la météo... 

A la segona sessió, per grups, vàrem fer el decorat del nostre plató (Le décor). Havíem de pensar el nom del nostre programa o cadena de televisió i dissenyar el seu cartell així com els elements necessaris per la Météo: le soleil, les nuages, les étoiles, la neige, la pluie... Ah... i vam practicar una mica la pronunciació dels nostres papers perquè el pròxim dia.... Toca gravar!! 

3,2,1... du silence, nous enregistrons!

L'UNNO a 3r

Per començar el nou curs amb els alumnes de 3r, dins del blog trimestral de l'aritmètica  hem volgut jugar a l'UNNO! Amb aquest joc hem treballat les habilitats i la l'agilitat cognitiva a partir de la numeració, els colors i l'associació d'altres símbols així com diferents normatives sobre el joc, que a més hem anat adaptant i incorporant algunes regles acords amb les habilitats i el desig  dels participants! 

Concentració i expressió corporal

Aquesta setmana els de 3r hem fet activitats de concentració i d'expressió corporal com el joc de "l'assassí". quan l'assassí els picava l'ullet, els nens havien de "morir" tràgicament, com si estiguessin en una pel·lícula, així han treballat l'expressió corporal, la imaginació i la concentració (perquè intentaven no riure!). L'altre joc que hem fet és el del "telèfon de moviments": un nen proposa un moviment amb el cos i el passa al seu company de la dreta, que imita exactament el gest que li ha arribat; de mica en mica anem veient com el moviment va canviant fins que no s'assembla gens al moviment inicial! D'aquesta manera observem com canvia una acció segons qui la veu i qui la representa, alhora que treballem l'expressió corporal per donar un sentit determinat a aquests moviments.