Telèfons i enigmes a 6è

Good Morning!! How are you doing?

Després dels projectes que hem fet sobre cinema, amb els de sisè ens vam endinsar en un altre gran projecte: the telephone. Vam estudiar la seva història en anglès i vam descobrir que, veritablement no va ser en Graham Bell qui va descobrir aquest fantàstic invent, sinó que ho va fer uns anys abans l'Antonio Meucci. Com el pobre Meucci no va tenir prou diners per patentar-lo, va arribar en Bell i se'n va endur tots els mèrits! Quina barra! 

Amb aquesta història de fons, vam construir un telèfon amb dos gots i un fil, els vam tunejar i vam fer diferents activitats. Una d'elles consistia en passar missatges en anglès per parelles. Tant aviat com el receptor escoltava cada una de les paraules que conformaven el missatges i que l'emisor anava dictant, les escrivia, i un cop tenia el missatge sencer, havia de fer una volta al camp de bàsquet. La primera parella que completés tots els missatges, guanyava! Ens ho vam passar genial.

Un altre dels projectes que vam treballar sota el paraigües del telèfon va ser el joc dels enigmes. El propi Antonio Meucci havia deixat un sobre per a cada grup amb un abecedari de símbols ben estrany. Amagats per tot el pati, hi havia ple de missatges d'en Meucci que calia desxifrar per a que la veritable història sobre el descobriment del telèfon veiés la llum. El primer que aconseguís desxifrar tots els missatges, guanyava. Va ser molt interessant i vam necessitar moltíssima concentració i organització! It was great!

La nau espacial i les normes de 5èA

Aquest mes d'octubre a 5è A hem continuat treballant l'espai i hem pogut crear la nostra pròpia nau espacial. Al principi vàrem dissenyar-la en un full assenyalant totes i cadascuna de les parts i relacionant-les, geomètricament, amb els objectes reciclats que necessitaríem. Un cop vem aconseguir tot el material ens vem posar mans a l'obra i la nau va començar a prendre forma. Les vàrem empastifar de paper de diari i cola blanca i així, abans de portar-les a casa, les vem poder pintar segons el disseny. 

Per altra banda, i com que les dinàmiques no eren fàcils de dur a terme, vàrem escriure les normes de l'hora d'extraescolars i les vem anomenar "Democratic Rules", normes democràtiques. Per tant, i com que les hem fet entre tots, respecten tant el punt de vista dels alumnes com del monitor. Per exemple, la més destacable, diu que, com a alumnes, no podem estar tota la classe en silenci, però que quan toca n'hem de fer per poder explicar les activitats. 

Anem avançant i anem fet feina basada sobretot en el dia a dia i en l'oralitat. Tot i això, alguna feina teòrica o més escrita és necessària per a poder portar un bon ritme i augmentar el nivell d'anglès a classe.  

rat-penats anglesos a 2nB

Les noies i nois de 2n B d'anglès vam fer un ratpenat per celebrar Halloween i així aprendre parts del cos dels animals. Ja que la fotografia no és pròpia de Robert Capa, esperem que hagin arribat sans i estalvis a casa!

S'ho van passar d'allò més bé fent d'un simple tub de paper el seu ratpenat no només negres sinó d'alguns altres colors, i amb una barreja de dents taronges, ulls blaus, ales grogues... imaginació al poder!

Bon novembre!

expressió corporal amb teatre de 3r

 Aquestes setmanes, els alumnes de tercer han anat aprofundint en els exercicis d'expressió corporal. Són exercicis realitzats en grup que requereixen un nivell de concentració i de consciència de grup força elevats! A més a més, hem integrat aquests exercicis en la preparació d'improvisacions, que és el que més els agrada!! Estem tots molt treballadors!

el viatge en francès de 4tA

On est entrain de faire un voyage à travers du monde tout en connaissant des jeux de quelques pays, le Marroc, la Xine, les Etats Unis, l'Afrique, la Roumanie... Pour ne pas les oublier on prépare un catalogue de jeux pour avoir à la maison. Et on à fait un tangram en tissu, un kendama avec le rouleau de cartron de papier toilette, le tableau du twister et un trois à la ligne avec des vieux cd.