Amb el nou trimestre.. temàtica nova, aquest cop comencem amb la PROBABILITAT!!

Aprofitant que és Sant Jordi, hem jugat al joc de taula "LA OCA DE SANT JORDI" si més no, en essència és molt semblant al joc de l'oca normal i corrent, tot i que en aquesta versió es proposen aspectes interessants.

Ho podeu comprovar ja que es van endur el taulell i la normativa a casa. 

Punts de llibre per la Diada

Ja hem tornat de les vacances de Setmana Santa, molt creatius per cert... i voilà! Sant Jordi ja ha arribat!

Aquesta setmana a arts amb els petits hem fet aquests punts de llibre amb goma eva: dracs, roses, llibres... qualsevol idea era bona per celebrar aquest dia tan maco!

Esperem que hàgiu passat una molt bona diada de Sant Jordi tots i totes i que us hagin agradat aquests fantàstics punts de llibre!

Les maraques de 1r

Com que aquest trimestre hem estat treballant els instruments i els diferents sons que tenen, els nens i nenes de primer van marxar cap a casa amb unes fantàstiques maraques fetes amb els tubs dels rotlles de paper de vàter, papers de color i molts gomets per deixar-les ben xules! Perquè les maraques sonessin, les havíem d'omplir d'alguna cosa. En una hi hem posat arròs i a l'altra mongetes seques, així hem aconseguit dos sons diferents, un de més agut i un de més greu! Com que l'elaboració dels instruments tenia parts una mica complexes s'han ajudat entre ells. Ens ho hem passat d'allò més bé, són una colla d'artistes!

Els instruments a 1r

Aquesta setmana al taller de música de 1r hem seguit treballant el tema dels instruments. En primer lloc vam jugar al joc del "Director d'orquestra" on un dels nens/es ha de descobrir qui és el director/a que dirigeix als companys , que copien el que el director fa, mitjançant la mímica (imitant el moviment de tocar un instrument o fent ritmes amb les mans, peus, etc). Aquest joc ens ajuda a treballar l'expressió corporal i la concentració, a més a més d'ajudar-nos a repassar els instruments treballats a classe. 

La segona part de la classe vam veure la pel·lícula d'animació "En Pere i el llop", un conte musical de Sergei Prokófiev on cada personatge és interpretat per un instrument determinat i una melodia característica: cada vegada que apareix un personatge la música en ho anuncia. Així vam veure que els diferents sons dels instruments i les diferents melodies poden determinar el caràcter del personatge. 

Els de 1r aprenen la tècnica del collage

Els de primer hem après la tècnica del Collage: amb papers de molts colors i textures hem aconseguit dibuixar paisatges, objectes, personatges... és molt divertit perquè hem vist que sense un llapis podem fer grans coses!

Les obres de Klee vistes a 2n i 3r

Aquests dies els alumnes de 2n i 3r hem conegut i treballat les obres del famós pintor Paul Klee. Ens ha semblat molt interessant perquè pintava les seves obres amb diversos materials, per exemple amb olis i aquarel•les. Nosaltres hem adaptat aquesta tècnica amb aquarel•les i ceres. Mireu quines obres d'art hem realitzat nosaltres imitant a aquest gran artista! 

Anuncis en anglès a 4t

 Una guitarra, una llibreria, un osset de peluix, una beguda energètica, una aspiradora i unes galetes són els productes que els de 4t hem anunciat en anglès.

Abans d'escenificar-ho vam haver de pensar el producte, redactar un guió de l'anunci i crear el producte manualment. Han quedat uns anuncis molt bons i ens ho hem passat molt bé creant i representant-los!

English 2nd A

On Thursday 3rd of April we continued working on the story "I want my hat back. As kids really enjoyed this book, we decided that we could perform the story. The idea was to keep the dialogues, but changing the end. We split the group, and both teams invented a new ending. Next week we will assign the roles, and we will start working on the script.

Moreover, we introduced a new song! You probably already know it as it's a very popular song now on the radio. It's called "The fox (What Does The Fox Say?)" by Ylvis. As you can guess, they got really excited!!! After introducing the lyrics, everyone went in the middle of the classroom and got ready to sing and dance! Obviously, they had a lot of fun, and I promised them I will post the youtube link on our blog. So here it is: https://www.youtube.com/watch?v=jofNR_WkoCE

Poisson d'avril!

Le 1 avril est un jour particulier en France... C'est le jour des blagues! En Catalogne ce jour correspond au 28 décembre, lorsque l'on célèbre "El dia dels innocents". Ainsi, les classes de Segon et Tercer ont pu pratiquer cette fête populaire française.

En classe, nous avons tous dessinés des poissons, nous les avons découpé, et ensuite nous les avons scotché. Nous sommes descendu dans la cour de récréation pour profiter du beau temps, et se coller les poissons sur le dos, le plus discrètement possible! Nous nous sommes bien amusés. Certains élèves ont réussi à échapper aux blagues de leurs camarades, et d'autres ont fini avec le dos remplis de petits poissons!

Si vos enfants vous ont fait des blagues cette semaine à la maison, c'était certainement un "Poisson d'avril!"

Jocs de Lògica per als més grans

Aquestes darreres setmanes els alumnes de 5è i 6è a la classe de Lògica hem estat gaudint de la geometria des d’un punt de vista diferent. Jugant al joc de l’Hex, un joc de taula on les caselles són hexàgons i on l’habilitat del jugador per connectar els seus camins ho és tot. També hem fet jocs el pati, la guerra geomètrica, on cada un de nosaltres preníem un rol: quadrat, triangle, pentàgon i molts més. Entre tots ens enfrontàvem en aquesta batalla èpica per la supervivència. A la fotografia podeu veure els alumnes de 6è en plena activitat!

Improvisacions teatrals a 1r

A teatre hem seguit investigant amb la improvisació, però hem fet un pas més! Hem provat de fer un exercici més difícil i ens n'hem sortit molt bé. Si fins ara els nens i nenes preparaven petites peces sobre un tema o utilitzant un vocabulari determinat, ara només tenien pre-establert l'espai i el personat. Per començar, hem creat els espais imaginaris i hem practicat com moure'ns i respectar l'espai creat, tot seguit hem treballat situacions i espais que els hi poguessin ser familiars, com ara anar a comprar a una fruiteria. 

Ho han fet respectant l'espai imaginari creat i establint diàlegs posant-se a la pell del personatge i estan al servei de la situació i atents als imprevistos (altres personatges, girs en la situació etc.) els nens es preparen per tenir recursos a escena i entrenar la capacitat d'improvisació reals i de mantenir-se en una situació i en un personatge amb coherència. 

Què fan els més grans a francès?

Amb els grans a francès hem fet jocs al pati com el mocador, matar o futbol. Sempre utilitzant mots francesos, hem practicat el vocabulari de l'alimentació. Ha estat un esforç físic i de memòria!

A més, amb els de 4t hem treballat la cançó d'Hakuna Matata en francès, endevinant què deien. Amb els de 5è i 6è hem treballat Tomber la chemise de Zebda. D'altra banda, a 6è hem vist "Les choristes" ("Los chicos del coro"), treballant paraules que hi apareixien i han estat molt concentrats!

El fantàstic món LEGO

Des d'internet ens arriba una aplicació d'allò més interessant per treballar jugant, la geometria en tres dimensions. Lego i Chrome s'han posat d'acord per construir de forma oberta i lliure una plataforma digital on poder fer les nostres construccions. Els i les alumnes de Cicle Mitjà ja han fet les seves. Movent-se com un peix dins de l'aigua, feien moure les tres dimensions per poder observar de diferents perspectives el que anaven construint. Des de cases fins a animals sortits d'una altra realitat, monstres, cotxes o jardins.
Tot hi cap, als caps dels vostres infants!
https://www.buildwithchrome.com/

Trencaclosques Tangram!

Com que aquest trimestre estem treballant la geometria, no podia faltar el tangram, que és un trencaclosques obert. Una combinació de peces amb les que podem realitzar infinitat de figures. S'ho han passat d'allò més bé construint el seu propi trencaclosques i combinant-lo amb els tangrams de la resta per realitzar mega figures inventades per ells i elles!

Experiments a 3r i 4t sobre el PH!

Els nens i nenes de Cicle Mitjà van realitzar un experiment on detectàvem el PH de dues dissolucions diferents. En una vam barrejar carbonat i aigua i en l'altre vinagre i aigua. Vam preparar un suc concentrat de líquid de col llombarda. D'aquesta manera teníem tres líquids: dos de transparents i un de color lila. La lògica ens diu que al barrejar el lila amb algun dels altres dos líquids, hauríem d'obtenir un líquid lilós, però no és així. A partir d'aquí ells mateixos van arribar a la conclusió de què els líquids han de tenir unes propietats molt diferenciades i que al barrejar-los s'hauria d'obtenir un altre cop un liquid lilós! AL·LUCINANT!

C'est MON monstre!

Depuis maintenant quelques semaines les groupes de 2A, 2B, 3A, et 3B présentent leur monstres!!! Pendant le premier trimestre, nous avions travaillé les parties du visage ainsi que les couleurs à travers d'un conte: "Va-t'en, grand monstre vert!" de Ed. Emberly. Ensuite, chaque élèves ont pu créer leur propre monstre à travers de techniques différentes: dessin et coloriage (2A et 2B) ou collage (3A et 3B). Après la création du monstre, nous avons travaillé la description. À partir d'un exemple donné dans le conte, chaque élève a du réaliser la description de son propre monstre en français. Ainsi, chaque semaine un nouveau dessin/collage est apporté en classe et le créateur ou la créatrice doit le présenter au reste de la classe.